Gesamtkonzept der Ausbildung - Akademisierung der Erzieherausbildung

Zu den zentralen Zielen des Pädagogischen Kollegs Rostock zählt die ökonomisch-soziale Statusaufwertung des erzieherischen Berufsbildes in Inhalten und Image. Die Erzieherausbildung wird bereits heute in diversen europäischen Ländern an der Hochschule gelehrt; auch für die BRD wird das angestrebt.

Am PKR werden bereits Lernformen praktiziert, die hochschulischen Lehr- und Lernformen angenähert sind, um einerseits eigenständiges Lernen zu fördern und anderseits auf die hochschulische Ausbildung vorzubereiten. Dazu gehören Vorlesungen, Selbststudium, Seminare und Übungen in unterschiedlichen Gruppenzusammensetzungen. Diese ergänzen traditionellen Unterricht in großem Umfang .

Die Ausstattung der Räume sowie die zeitliche Organisation werden so eingerichtet, dass Konzentration und Vertiefung in die Inhalte möglich werden.

SchülerInnen erwerben am Pädagogischen Kolleg Rostock fachpraktisches Wissen und Können, um Bildungsprozesse von Kindern gemäß Bildungsplänen begleiten, fördern und anregen zu können. Sie erhalten ein wissenschaftlich basiertes Theoriewissen, das den neuesten Erkenntnissen der Frühpädagogik entspricht. Dieses Wissen wird in einem ganztägig organisierten Kolleg vermittelt – einem Ort zum Leben und Lernen.

Aktuell wird am PKR eine Lernwerkstatt aufgebaut in der sich Auszubildende und Kinder mit exemplarischen Themen auseinandersetzen können. Strukturiertes und unstrukturiertes didaktisches Material ermöglicht in einer experimentellen Lernumgebung vielfältige Lernaktivitäten. Diese Lernumgebung wird auch in den einzelnen Lehrveranstaltung und Modulen genutzt.

Bei einem freiwilligen Auslandsaufenthalt erhalten sie Sichtweisen auf das Aufwachsen von Kindern, die in Deutschland nicht üblich sind. Durch den Kontakt mit Praxiseinrichtungen werden ihnen Erfahrungen in einer Praxis nahe gebracht, die durch ständiges Suchen nach Weiterentwicklung geprägt ist.